夏令营活动方案

时间:2024-07-13 00:18:23
有关夏令营活动方案模板集锦七篇

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为了确保工作或事情有序地进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编精心整理的夏令营活动方案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

夏令营活动方案 篇1

春秋游

活动方案:

特 色:可做到为不同的幼儿园独家订制活动方案和内容

参加人员:幼儿园大中小班(5-7岁)

地 点:户外

活动目标:

1、通过亲近大自然里的“野”趣味活动,让孩子们体验大自然赐予的真正乐趣。

2、亲子趣味竞赛、亲子游戏,以改善亲子关系。

3、大自然中的职务的多样性,引发孩子们的好奇心,引导孩子们观察和认识新事物。

玩炫科技营

时间:5天4夜

地点:上海

活动对象:8-14岁的孩子

课程目的:

一、学习能力的培养:

1、独立思考,独立解决问题能力的培养

2、发展幼儿无限潜能,塑造孩子新时代的生活实例

3、逻辑思维与推理能力,让孩子除了认知、及意外,更有抽丝剥茧的科学精神

4、信息搜集与运用能力

5、发散性思维,处理问题时不在聚焦一点,而是懂得发散思考,相处多种解决问题的方式

二、生活技能的培养:

1、自主学习与自我管理能力让孩子更主动与自制,在未来竞争中将更具优势与赢的机会。

2、环境适应能力,适应各种不同的环境,生存能力更强。

3、主动进取与勇于挑战精神,不被困难所击退,迎难而上。

4、沟通与团队协作能力,冲突过才懂得沟通,妥协过才懂得合作的,配合过才懂的团队的意义。

蔚蓝营

时间:三天两夜

地点:童领天下户外基地

课程目的:

1、入营三天两夜,培养营员良好的生活习惯;

2、封闭式营地,培养营员乐于与人交往的性格;

3、集体生活,营员间体验关爱与责任;

4、分队执行活动,渗透合作精神与团队意识;

5、通过竞赛,强化营员坚持与拼搏的优秀意志品质;

6、智慧性任务,给予营员体会三思而后行之益处;

每日晚间分享,培养营员愿说、会说、能说的领导力;

国学营

时间:5天4夜

地点:安徽、西安、苏州、杭州等历史文化发源地

活动对象:8-14岁的孩子

课程目的:

学国学以后,孩子会学到什么了?

1、国学形成良好的习惯

“细节决定成败”,习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不知不觉地在这个轨道上运行。

2、国学可以开发智力。

儿童读国学经典运动,就是提倡教十三岁以前的孩子读书、背书。读诵的内容,包括中国传统文化儒家、道家很基本的一些书,甚至也可以包括一小部分佛家的书。

3、国学可以培养优秀品德。

国学经典中蕴涵的传统美德,在潜移默化中塑造着孩子们的人格,提升着孩子们的素养。孩子们通过学习经史子集,以读经为主,平时给孩子讲孝道的故事,培养孩子的礼仪,培养孩子恭敬之心、感恩之心。

4、国学可以和谐社会。

国学可以启迪孩子的天性,亦作用于家长。国学,教给了人民群众更多的宽容和理解。中国传统文化是由儒、释、道三家,文、史、哲三科,天、地、人三学合构而成。

5、学了国学后,孩子更懂得敬畏了

对历史学者的崇敬,对文明财富的敬仰。学习经典的主要方式是行走、感受和诵读,学习过程中眼到、口到、心到,可以促进智力的多方面发展。

夏令营活动方案 篇2

一、本次的是活动主题:

当环保卫士 做时代公民

二、活动目的:

学生在老师和环保局干部的带领下,分别进社区、下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中(小)型餐馆等进行社会实践活动。让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的重要性,提高孩子们的环保意识,并通过“小手拉大手”使环境保护工作得到社会公众的'支持与参与。

三、活动时间:

自定

四、活动地点:

社区、学校、街道、水质监测站等

五、活动内容及形式

本次活动分三个阶段

第一阶段:开营仪式(自定)

第二阶段是:社会实践活动(自定)

社会实践活动分8个小分队进行:

第一队是:环保知识竞赛队。

他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛,宣传学习环保知识和环保法规,提高少年儿童的环保意识,营造一个“天天环保,人人环保”的良好氛围。

第二队是:环保模拟法庭队。

通过“模拟法庭”的表演,实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的理解,对人类活动与环境关系的认识。使学生初步学会运用法律知识来保护环境。

第三队是:环境监测队

由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析,了解内河的污染状况;运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价,噪音,了解我们生活环境的噪声情况,通过实际操作,了解我们生活的环境,从而更加自觉地保护环境。

第四队是:环保文艺演出队。

通过各种形式文艺节目,让学生在说唱中接受环保教育增。同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让学生知道如何变废为宝。

第五队是:环保进社区队。

主要向社区居民分发环保宣传单,并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知识,通过“小手拉大手”,扩大环保宣传面,提高全社会公民的环境保护意识。

第六队是:环保小记者队。

小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动,让孩子亲身体验环保工作的重要性,培养学生关注社会发展的责任感,充分发挥少年儿童小主人的作用。

第七队是:变废为宝手工队。

在开展环境保护“变废为宝”的活动中,让学生认识到废弃物品经过精心设计能变成精美的艺术品,,增强他们动手动脑能力,从小树立节约资源,保护大自然的意识。

8、环保监督小哨兵队。

小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音,到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次性餐具,宣传使用可再利用的物品,对破坏环境的行为予以劝阻。通过活动,培养学生从小节约资源的习惯。

8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。

第三阶段是:闭营式(自定)

由各小队汇报活动 ……此处隐藏2255个字……员体能和技能的训练,锻炼营员动手、动脑能力;培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识;引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心;帮助营员戒除不良行为,矫正心理偏差,架起父母和子女心灵沟通的金桥。

内容丰富的活动,进一步丰富营员生活的同时,能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练,营员不断磨练战胜困难的毅力,在克服心理惰性的同时认识自身潜能,增强自信心。 同时增进对集体的参与意识与责任心,改善人际关系,学会关心,更为融洽地参与群体合作,提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然,启发想象力与创造力,提高解决问题的能力,从而更进一步的促进学生的全面发展。

“在这里,平凡的孩子将变得优秀,优秀的孩子将成为精英”,让他们收获一个有汗水,有泪水,有快乐,有思想的假期。

二、夏令营特色

名师授课,求知健心 形式多样 多元技能

三、夏令营主题

健康 运动 阳光 未来

四、夏令营活动基地

北京郊区

五、承、主办单位

主办单位: 实验小学 承办单位: 实验小学

六、参加对象和名额

5--12岁之间的小朋友

七、营员条件

1、对夏令营活动感兴趣的 2、有一定纪律性家长支持的

八、活动时间

20xx年7月初—20xx年8月底 (具体时间待定)

九、相关事项

收费 120 元/人

证书:在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。 膳食:专业配餐,实行分餐制。

赠送物品:营服一套,营帽及胸牌,教师、营员通讯录,全体师生合影 十、日程安排

夏令营活动方案 篇7

活动主题:

快乐体验 健康成长

活动目的:

学会自理、学会交往学会合作、学会生活;

体验自然、体验友情、体验磨砺、体验生存;

增强自信、增长见识、增加本领、增进友谊。

五指行动

1、五指契约:

以小组为单位,在A4纸上画一只手的轮廓

小组成员讨论达到共识后,在每个手指上签上要达到的共识目标。 各小组展示他们的契约结果。

2、进化论

所有成员一起活动

演示从蛋——人的演变过程

3、风火轮

利用教师提供的报纸和胶带,组成一个报纸轮。要求所有队员在脚不沾地的情况下利用报纸

轮完成一定路线,达到终点。用时少着胜。

拓展活动

1、破冰小游戏:大雨小雨(根据四个口令做出相应的动作) 口令一:拍手

口令二:原地跺脚

口令三:用双手拍大腿

口令四:一边拍手一边跺脚

配备4名教师 时间在20分钟

2、坐下起立(大陆漂移)

讲解活动的规则:①每两位同学在一起相互背靠背然后一起坐下去,

然后胳膊互相勾在一起然后同时站立起来。

②站起时不许手扶地。

③每组人员经过15分钟的练习后要达到10人在一

起能够同时坐下起立。

安全注意事项:在活动前取下身上所有的物品放在指定位置。在活动时不要挤压到其他同学

配备4名教师 每2位教师带40人时间在30分钟

3、松鼠搬家

活动的规则:将队伍分成若干组,每组由三人组成,一人担当松鼠,另外两人担当大树。本活动分为三个口令:松鼠搬家,要求松鼠迅速的离开自己的窝跑到别人家的窝里去 ,大树则站在原地不动。第二

个口令为:樵夫砍柴,要求:树动松鼠不动,树要迅速和其他的树从新组成一个家。第三个口令为:森林大火:要求松鼠和大树打乱从新组建。每次口令下达后5秒内找到自己的位置。如果在规定的时间内没有找到,将会给大家表演一个小节目。

4、灭菌先锋

活动规则:给每个小队提供一桶水,三十个气球,一个空的水瓶,一空的桶和三根毛巾,活动开始在起点安排四位同学,剩余六位同学两两配对,站在制定的地方,每两人拿一条毛巾,活动开始要求起点四名同学用空的水瓶将气球装水,然后将水球丢给下两位同学,接水球的同学只能用毛巾,身体的任何一部分不可接触水球,如果水球掉在地上则教师没收,直到将水球运到空桶中,时间15分钟,四个小队一起比赛,时间结束空桶中水多为胜。

配备4名教师 每2位教师带40人时间在40分钟

铁人三项”活动方案

(勇者创关、趣桥争渡、涉水)

活动人数:80人左右活动场地:东方绿舟园区 配备教师:4-6名

教学目标:1、培养学生在遇到困难克服困难和团结一致共同解决困难

2、让学生学会合作,在合作与交流中体验运动的快乐。

3、培养学生果断勇敢、不怕困难、勇往直前的拼搏精神和团结互助的集体主义精神。

一、 活动准备:

1、铁人三项成绩单一份,写字板2张,秒表四块,2只笔

2、将队伍带至活动起点“勇者闯关“处集合,将人员分成若干组(男女搭配),每组10人并选取1名组长,活动以小组为单位进行。

3、让学生放下随身携带的物品

(根据季节和气候调整准备活动时间)

二、活动过程:

1、勇者创关

(比赛加体验)

1、介绍勇者创关的路线:勇者创关有两条道分别为:龙腾虎跃和勇往直前,两条道平行。

2、比赛路线:从龙腾虎跃出发然后到出口走马路返回起点。

3、讲解比赛规则:①从起点出发以后整个小组所有成员跑完所规定

的路线安全的返回活动终点。

②该项活动记时,根据最后一位组员到达的时间

长短排定名次。

③如活动中有组员无故放弃活动的小组失败。④如发现有组员没有按照规定的路线活动则成绩

为零。

4、活动安全注意事项:①在活动中有序前进,不要拥挤,抓好两边的绳子。

②在过障碍时请互相帮助,任何人员禁止从

高处直接跳下。

5、讲解体验路线:从勇往直前出发然后到出口,再走迷宫到迷宫出口沿马路返回起点。

2、趣桥争渡

1、介绍趣桥世界的23座桥梁。

2、讲解比赛路线:从波浪桥出发经过钢丝桥再经过悬索桥然后经过

象棋桥结束。

3、讲解比赛规则:①从起点出发以后整个小组所有成员完成所规定

的路线安全的到达活动终点。

②该项活动记时,根据最后一位组员到达的时间

长短排定名次。

③如活动中有组员无故放弃活动的小组成绩为

零。

④如活动中有组员掉下水则加10秒。

4、活动安全注意事项:①放下随身携带的任何物品,尤其是数码产

品。

②所有人员不得靠近河边,以免掉入河中。

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